O Debate entre os candidatos ao Governo do Amazonas, realizado nesta terça-feira (13), na TV Norte/SBT, foi marcado por um confronto direto sobre a qualidade da educação. Durante a discussão, Omar Aziz (PSD) rebateu as críticas de Maria do Carmo (PL) aos indicadores da rede pública estadual e apresentou notas que atribuiu ao Ministério da Educação (MEC) em cursos da Fametro, instituição de ensino superior dirigida pela candidata.

O senador citou conceitos 1 e 2 em graduações como Medicina, Radiologia, Enfermagem, Psicologia, Administração e Engenharia Civil. Com os dados, Omar questionou a capacidade administrativa da adversária e levantou dúvidas sobre como ela conduziria a política educacional do estado caso fosse eleita governadora.

“Se a senhora acha que vai tratar a educação do Estado como a senhora trata sua faculdade, com essas notas, e não sou eu que estou dizendo isso, é o MEC”, declarou o candidato durante o embate.

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OMAR QUESTIONA AVALIAÇÕES DE CURSOS DA FAMETRO

A discussão começou após Maria do Carmo criticar os resultados da educação pública durante a gestão de Omar Aziz, com destaque para os indicadores do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

Em resposta, o senador recorreu a avaliações que atribuiu ao MEC, referentes aos anos de 2022 e 2023, para contestar a atuação da candidata na administração da instituição de ensino superior.

“A senhora mal administra sua universidade”, afirmou Omar ao questionar os resultados apresentados durante o debate.

Maria do Carmo rebateu as declarações e argumentou que os números mencionados pelo adversário são antigos e não refletem o desempenho atual da Fametro. A candidata também afirmou que a maioria dos indicadores da instituição apresenta resultados positivos.

“Hoje nós temos notas excelentes e são a maioria das nossas notas”, respondeu, acrescentando que pretende divulgar os dados atualizados para sustentar sua posição.

CANDIDATO RELEMBRA INVESTIMENTOS NA REDE ESTADUAL

Ao defender sua trajetória administrativa, Omar Aziz destacou ações realizadas durante o período em que governou o Amazonas. Entre as iniciativas mencionadas, o senador citou a implantação de 25 escolas de tempo integral, medidas de valorização dos professores e investimentos voltados à melhoria da estrutura da rede estadual de ensino.

O candidato também levantou questionamentos sobre os laboratórios de unidades da Fametro no interior do estado. Durante a discussão, colocou em dúvida a permanência dos equipamentos utilizados nas avaliações das instalações.

Maria do Carmo negou as alegações e afirmou que as unidades possuem laboratórios adequados. No entanto, as declarações sobre a estrutura e os equipamentos não foram comprovadas durante o debate.

Indicadores educacionais entram no centro da disputa

O confronto evidenciou a tentativa dos candidatos de utilizar os resultados educacionais para questionar a experiência administrativa um do outro. Enquanto Omar Aziz direcionou as críticas à gestão da Fametro, Maria do Carmo defendeu a evolução dos indicadores da instituição e contestou a atualidade das informações apresentadas pelo adversário.

Os conceitos atribuídos a cursos superiores, entretanto, precisam ser analisados individualmente, considerando o indicador utilizado, o ano de referência e a unidade avaliada. As notas citadas por Omar ainda precisam ser conferidas nos registros oficiais para que seja possível verificar com precisão os resultados de cada graduação.

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Com a troca de acusações, a educação ganhou destaque no debate eleitoral, colocando em evidência temas como qualidade do ensino, avaliação de instituições, investimentos públicos e capacidade de gestão. O episódio também ampliou a discussão sobre os critérios que devem ser considerados pelos eleitores na análise das propostas dos candidatos para o futuro da educação no Amazonas. 

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