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Taxa supera a média de 46% registrada entre os países da OCDE; no Brasil, maior parte dos alunos disse que recorre às ferramentas para fazer pesquisas preliminares sobre novos temas
Quase metade dos estudantes brasileiros de 15 anos utiliza ferramentas de inteligência artificial para auxiliar nos estudos. Segundo os dados do Pisa 2025, divulgados nesta terça-feira (8), 48% dos alunos afirmaram usar chatbots de IA pelo menos uma vez por semana para aprender. O índice é ligeiramente superior à média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), de 46%.
Entre os principais usos da tecnologia estão pesquisas preliminares sobre novos assuntos, atividade realizada por 40% dos estudantes brasileiros, contra 31% na média da OCDE. Outros 31% usam a IA para resumir textos que precisam ler, enquanto 27% recorrem aos chatbots para elaborar rascunhos de trabalhos escritos.
Apesar da popularização da inteligência artificial entre os alunos, o levantamento aponta que a capacidade das escolas brasileiras de integrar tecnologias digitais ao aprendizado ainda está abaixo da média internacional. Os estudantes do país utilizam dispositivos digitais para aprender na escola por cerca de 1,3 hora por dia, enquanto a média da OCDE chega a 1,7 hora.
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O estudo também mostra que o uso de celulares nas escolas aumentou de forma significativa. Em 2025, 81% dos estudantes brasileiros frequentavam instituições que proibiam o uso de celulares nas dependências escolares, contra 37% em 2022. Na média da OCDE, o percentual era de 49% em 2025.
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O Pisa 2025 avaliou cerca de 760 mil estudantes de 91 países e economias e analisou conhecimentos em ciências, matemática e leitura, além da relação dos jovens com tecnologias digitais. No Brasil, apenas 11% dos estudantes disseram nunca ou quase nunca utilizar chatbots de IA nas atividades escolares analisadas, percentual inferior à média de 14% registrada entre os países da OCDE.
