A restrição do uso de celulares nas escolas melhorou a concentração dos estudantes durante as aulas. É o que apontam 95% dos professores da rede pública de ensino ouvidos na Pesquisa Nacional sobre a Restrição de Celulares nas Escolas, divulgada pelo Ministério da Educação (MEC), nesta terça-feira (30).

Segundo a secretária de Educação Básica do MEC, Katia Schweickardt, uma das principais dificuldades relatadas pelos professores antes da implementação da medida era manter a atenção e o engajamento dos alunos em sala de aula. Ela afirmou que os dados já mostram melhora nesse cenário.

A pesquisa também indica ampla adesão das escolas à nova legislação: 92% das instituições já implementaram as regras. Apesar disso, o cumprimento integral por parte dos estudantes ainda é um desafio, especialmente no ensino médio, onde apenas 39% seguem completamente as normas.

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Entre os principais obstáculos apontados pelos gestores escolares está a necessidade de monitoramento constante para garantir que os celulares permaneçam guardados durante as aulas. Essa situação foi citada por 31% dos gestores ouvidos no levantamento.

O estudo também mostra que 48% dos gestores defendem medidas complementares para fortalecer a política, como o uso de celulares apenas para fins pedagógicos, em vez de uso pessoal.

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A coordenadora-geral de Educação Digital, Inovação e Conectividade do MEC, Ana Dal Fabbro, destacou que a consolidação da política depende também da ampliação do acesso a dispositivos digitais voltados exclusivamente às atividades pedagógicas, apontando esse como um dos desafios ainda existentes na implementação da medida.