Na reta final de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, saber utilizar o repertório sociocultural de forma adequada pode fazer diferença na construção de uma boa redação. Livros, filmes, músicas, acontecimentos históricos, conceitos filosóficos e dados científicos podem ajudar a fortalecer os argumentos, desde que estejam relacionados ao tema proposto.

O repertório sociocultural consiste em conhecimentos que vão além dos textos motivadores apresentados na prova e que são utilizados para contextualizar o assunto, explicar um problema ou sustentar um ponto de vista. Para que essa estratégia funcione, o estudante precisa demonstrar que compreende a referência escolhida e sabe aplicá-la à discussão desenvolvida no texto.

Um dos erros mais comuns é recorrer a frases decoradas ou referências genéricas que poderiam ser utilizadas em praticamente qualquer tema. Esse tipo de estratégia, conhecido como “repertório de bolso”, pode prejudicar a argumentação quando não existe uma relação clara entre a referência e o problema discutido. Apenas mencionar um filósofo, uma obra ou um acontecimento não garante uma avaliação positiva.

Veja também

Enem: veja dicas para analisar textos e melhorar a redação

Educação vira ponto de contraste entre Lula e Flávio Bolsonaro na disputa presidencial

Para evitar esse problema, a orientação é compreender primeiro o tema da redação e definir qual argumento será defendido. Em seguida, o candidato deve escolher uma referência pertinente, explicar seu significado e mostrar como ela contribui para a análise apresentada. É importante também conhecer bem o conteúdo utilizado, evitando atribuir ideias incorretas a autores ou interpretar obras fora de contexto.

Curtiu? Siga o PORTAL DO ZACARIAS no Facebook, Twitter e no Instagram.

O repertório pode aparecer tanto na introdução, ajudando a contextualizar o assunto, quanto nos parágrafos de desenvolvimento, reforçando os argumentos. O mais importante é que ele tenha uma função clara na construção do texto. Na avaliação do Enem, a Competência 2 considera a compreensão do tema, o domínio da estrutura dissertativo-argumentativa e o uso produtivo de conhecimentos de diferentes áreas. Por isso, referências bem explicadas e conectadas à tese são mais úteis do que citações incluídas apenas para impressionar o corretor.